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Rechtliche Grundlagen der dualen Berufsausbildung in der sowjetischen Besatzungszone und der heutigen Bundesrepublik Deutschland:Eine Entwicklung. 1. Auflage Marian Schneider

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Stand: 15.04.2019
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Das Lernfeldkonzept. Gründe der Einführung, did...
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Das Lernfeldkonzept. Gründe der Einführung, didaktische Grundlagen und Auswirkungen auf die Berufsausbildung: Henriette Bartusch

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Lehrlingsbestand deutscher dualer Berufsausbild...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation, Note: 1.7, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Forschungsarbeit beschäftigt sich mit dem Lehrlingsbestand deutscher dualer Berufsausbildung im Handwerk. Aufgrund des demographischen Wandels und der steigenden Zahl der Studierenden ist seit 2008/2009 die Ausbildungsnachfrage höher als das Angebot für eine duale Berufsausbildung. Diesbezüglich begrenzt sich diese Forschungsleistung auf den Zeitraum von 2008 bis 2012. Mein Korpus setzt sich wie folgt zusammen: die Humankapital- und die Sozialisationstheorie stellen die theoretische Grundlage dieser Forschung dar. Die jährlich erscheinenden Datenreporte des Bundesintituts für Berufsbildung und die statistischen Erfassungen des Zentralverbands des Deutschen Handwerks, welche in Zusammenarbeit mit den Statistischen Ämtern der Länder, dem Statistischen Bundesamt und Handwerksorganisationen zur Verfügung gestellt werden, stellen den Grundstein der Analyse dar. Dabei bildet der Prädikator ´´Attraktivität´´ einen äußerst wichtigen Bestandteil in der Analyse. Diese Untersuchung erweist sich besonders als soziologisch interessant, da es bisher einerseits Forschungsarbeiten zur sinkendenden Tendenz, eine duale Berufsbildung im Handwerk zu beginnen, gibt. Andererseits versuchen Forschungszentren anhand eines Bildungsreportes die Entwicklung und Folgerungen, unter anderem von dualen Berufsausbildungen im Handwerk, statistisch zu erfassen.

Anbieter: buecher.de
Stand: 18.04.2019
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Grundlagen der technischen Mathematik | Cd-Rom ...
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Grundlagen der technischen MathematikCD-ROMEAN: 9783834333926Auflage: Version 3.0Erscheinungsjahr: 2016Sprache: DeutschMaße: 193 x 139 x 17 mmTechnik, Handwerk, Software, Elektronik, Grundlagen, Mathematik, Elektrotechnik, Berufsausbildung, Elektrike

Anbieter: RAKUTEN
Stand: 17.04.2019
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Grundlagen der Elektrotechnik 3 | Cd-Rom | bfe-...
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Grundlagen der Elektrotechnik 3Cd-Romean: 9783834333841Auflage: Version 3.0Erscheinungsjahr: 2015Sprache: DeutschMaße: 193 x 137 x 17 mmTechnik, Elektronik, Elektrizität; Elektrotechnik, Berufsausbildung, Elektrikerhandwerk, Nachrichtentechnik,

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Grundlagen der Elektrotechnik 1 | Cd-Rom | bfe-...
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Grundlagen der Elektrotechnik 1Cd-Romean: 9783834333834Auflage: Version 3.0Erscheinungsjahr: 2015Sprache: DeutschMaße: 193 x 137 x 17 mmTechnik, Software, Elektronik, Elektrotechnik, Berufsausbildung, Elektrikerhandwerk, Nachrichtentechnik, für

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Der Ausbilder an Bord (Taschenbuch)
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Erscheinungsdatum: 01.12.2014Medium: TaschenbuchEinband: Kartoniert / BroschiertTitel: Der Ausbilder an BordTitelzusatz: Grundlagen, Planung und Durchfuehrung der Berufsausbildung in der SeeschifffahrtAuflage: 2. Auflage von 2015 // 2. AuflageVerlag:

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Der junge Konditor I als Buch von Egon Schild, ...
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Der junge Konditor I:Ernährungslehre. Naturwissenschaftliche Grundlagen. Technologie der Rohstoffe. Lehrbuch für die Berufsausbildung des Konditors. 9., überarbeitete Auflage Egon Schild, Brigitte Schild, Bettina Muermann, P. Adrian

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Chemundo
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Spielend Lernen´´ heißt das Motto zu Chemundo, dem Kartenspiel aus der Welt der Chemie. Thematisch vermittelt Chemundo Grundlagen aus dem Bereich der anorganischen und organischen Chemie. Dabei steht allerdings Spiel, Spaß und Spannung mit an erster Stelle. Spielsystem und Spiellogik sind in etwa vergleichbar zu klassischen Kartenspielen wie Rommé, Joker oder z. B. Mau-Mau. Einen besonders nachhaltigen Lerneffekt und eine intensive Auseinandersetzung mit Formeln und Chemie liefert dabei das Ansagen bzw. das Beschreiben der Komponenten-Karten beim Ablegen der Karten. Dieser chemische Lehrstoff ist typischer und grundlegender Bestandteil von Lehrplänen für jede Art von Chemieunterricht, sei es an Schulen, an Hochschulen mit Chemie als Haupt- oder Nebenfach oder im Bereich der naturwissenschaftlich-technischen Berufsausbildung. Allerdings können die Spielregeln und die Chemie auch ohne chemische Vorkenntnisse mit Hilfe des Begleitheftes zum Spiel sehr schnell selbst erlernt werden.´´

Anbieter: Milan Spiele
Stand: 11.08.2015
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Das Konzept der ´´Teamkompetenz´´ (eBook, PDF)
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspädagogik, Note: 2,0, Universität Mannheim, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Bachelorarbeit soll einen Einblick in das komplexe Konzept ermöglichen und beschäftigt sich auf der Grundlage drei empirischer Studien mit dem Thema wie Teamkompetenz wahrgenommen wird und inwieweit sie im Rahmen von Gruppenarbeit gefördert werden kann. Aufgrund der Auflösung rigider Führungshierarchien in Unternehmen wird von Mitarbeitern selbstständigeres Arbeiten verlangt. Da die Angestellten größere Verantwortung für ihre Arbeitsprozesse übernehmen müssen, wird es immer notwendiger, sich mit Geschäftspartnern, Kollegen und Vorgesetzten abzustimmen. Dadurch gewinnen Fähigkeiten, in Bezug auf den zwischenmenschlichen Umgang und die Kooperation der Mitarbeiter, an. So werden auch in Stellenanzeigen, neben fachlichen Kompetenzen, immer häufiger überfachliche Kompetenzen, wie bspw. Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Zuverlässigkeit, gefordert. Laut einer Untersuchung der Statista GmbH wird Teamfähigkeit als wichtigste Eigenschaft angesehen, auf die Arbeitgeber am häufigsten in Bewerbungen achten. Entsprechend den Forderungen in der Arbeitswelt, müssen Teamkompetenzen bereits im Unterricht entwickelt und gefördert werden. Der Lernfeldansatz stellt hier einen Lösungsansatz dar und sieht es als übergeordnetes Ziel der schulischen Berufsausbildung, den Erwerb von Handlungskompetenzen zu unterstützen. Teamkompetenz stellt eine Form der Sozialkompetenz dar, die wiederum einen Teil der Handlungskompetenz bildet. Eine allgemeingültige Definition für die Begriffe Sozialkompetenz sowie Teamkompetenz existiert nicht. Das ist der Tatsache geschuldet, dass die Kompetenzkonzepte in unterschiedlichen Wissenschaftsdisziplinen erforscht werden. Nach Kanning (2009) sind sich die meisten Definitionsansätze dennoch darüber einig, dass soziale Kompetenz all das umfasst, was zwischenmenschliche Interaktionen betrifft. Gemäß Bösch (1996) umfasst Teamfähigkeit die Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten, die es einer Person ermöglichen, in Teams zu agieren. Nach Auffassung von Kauffeld (2006) können sich Kompetenzen entwickeln und verändern. Um Kompetenzen zu entwickeln, muss eine Person aber die Gelegenheit bekommen, diese anwenden zu können. Außerdem ist bei der Entwicklung bzw. der Förderung von sozialen Kompetenzen wichtig, über die Lernprozesse zu reflektieren. Da diese Fähigkeit bei Berufsschülern nicht vorausgesetzt werden kann, bedarf sie besonderer Förderung.

Anbieter: buecher.de
Stand: 18.04.2019
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