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Umgang mit Problemen und Konflikten innerhalb d...
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Umgang mit Problemen und Konflikten innerhalb der dualen Berufsausbildung ab 22.99 € als Taschenbuch: Effektiv motivieren führen und beurteilen. 1. Auflage. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Politikwissenschaft,

Anbieter: hugendubel
Stand: 30.05.2020
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Pundt, R: Beobachtung des Lernprozesses in eine...
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Erscheinungsdatum: 05.11.2007, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Beobachtung des Lernprozesses in einer multimedialen Umgebung innerhalb der gewerblich-technischen Berufsausbildung unter tätigkeitstheoretischer Perspektive, Auflage: 3. Auflage von 1970 // 3. Auflage, Autor: Pundt, Rainer, Verlag: GRIN Verlag, Sprache: Deutsch, Rubrik: Erwachsenenbildung, Seiten: 100, Gattung: Diplomarbeit, Gewicht: 156 gr, Verkäufer: averdo

Anbieter: averdo
Stand: 30.05.2020
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Umgang mit Problemen und Konflikten innerhalb d...
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Umgang mit Problemen und Konflikten innerhalb der dualen Berufsausbildung ab 15.99 € als epub eBook: Effektiv motivieren führen und beurteilen. 1. Auflage. Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Sozialwissenschaften,

Anbieter: hugendubel
Stand: 30.05.2020
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Beobachtung des Lernprozesses in einer multimed...
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Beobachtung des Lernprozesses in einer multimedialen Umgebung innerhalb der gewerblich-technischen Berufsausbildung unter tätigkeitstheoretischer Perspektive ab 10.99 € als epub eBook: 1. Auflage. Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erziehung & Bildung,

Anbieter: hugendubel
Stand: 30.05.2020
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Brennpunkte der Körperbehindertenpädagogik
26,00 € *
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Die Körperbehindertenpädagogik befindet sich derzeit im Umbruch. Die Veränderungen in der Schülerschaft stellen die Lehrer vor neue Aufgaben, für die neue didaktische Konzepte entwickelt werden müssen. Neue Erkenntnisse im Bereich des Grundlagenwissens machen Neuüberlegungen in Bezug auf Unterricht und Frühförderung notwendig. Mit dem medizinischen Fortschritt stellen sich vermehrt ethische Fragen z.B. in Bezug auf pränatale Diagnostik und ihre Folgen. Das Buch will diese neuen Herausforderungen nicht nur skizzieren, sondern auch die notwendigen Veränderungen und Entwicklungen innerhalb des Fachs anstoßen und unterstützen. Von der Frühförderung bis zur Berufsausbildung werden dabei alle relevanten pädagogischen Fragen im Lebenslauf von Menschen mit Körperbehinderungen thematisiert.

Anbieter: buecher
Stand: 30.05.2020
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Brennpunkte der Körperbehindertenpädagogik
26,80 € *
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Die Körperbehindertenpädagogik befindet sich derzeit im Umbruch. Die Veränderungen in der Schülerschaft stellen die Lehrer vor neue Aufgaben, für die neue didaktische Konzepte entwickelt werden müssen. Neue Erkenntnisse im Bereich des Grundlagenwissens machen Neuüberlegungen in Bezug auf Unterricht und Frühförderung notwendig. Mit dem medizinischen Fortschritt stellen sich vermehrt ethische Fragen z.B. in Bezug auf pränatale Diagnostik und ihre Folgen. Das Buch will diese neuen Herausforderungen nicht nur skizzieren, sondern auch die notwendigen Veränderungen und Entwicklungen innerhalb des Fachs anstoßen und unterstützen. Von der Frühförderung bis zur Berufsausbildung werden dabei alle relevanten pädagogischen Fragen im Lebenslauf von Menschen mit Körperbehinderungen thematisiert.

Anbieter: buecher
Stand: 30.05.2020
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Abstimmung von Ausbildungsverordnungen und Rahm...
9,99 € *
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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspädagogik, Note: 1,3, Universität Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Debatte um die Vergleichbarkeit und Vereinheitlichung der europäischen Bildungssysteme trägt zu einer intensiven Überprüfung der einzelnen Bildungssysteme in den EU-Staaten bei. Das deutsche Ausbildungssystem hat sich über Jahre bewährt. Dennoch ist die Zahl der Ausbildungsplatzsuchenden in der BRD in diesem Jahr erheblich angestiegen. Um für Ausbildungsplätze zu werben, müssen Politiker bei den Unternehmen hausieren gehen. Das duale Ausbildungssystem hat gerade in diesem Jahr gezeigt, dass es in konjunkturell schwachen Jahren, in Bezug auf die Zahl der Ausbildungsplatzangebote, sehr anfällig sein kann. Wird das duale System in 10 Jahren noch existieren? Falls ja, so wie bisher oder sind tiefgreifende Veränderungen notwendig? Falls nein, wie sehen die Alternativen aus? Das duale System der Berufsausbildung ist Gegenstand einer kontroversen Auseinandersetzung geworden. Ob es in den nächsten Jahren, so wie es gegenwärtig strukturiert ist, noch Bestand haben wird, kann in dieser Hausarbeit sicherlich nicht geklärt werden. Dennoch möchte ich einen kleinen Einblick über den Status quo und das Szenarium der Abstimmung von Ausbildungsordnungen und Rahmenlehrplänen innerhalb des Systems wiederspiegeln. Hat ein bedeutender Wandel der Rahmenlehrpläne und bei deren Umsetzung in vergangenen Jahren stattgefunden? Gehören Frontalunterricht, streng abgegrenzte Unterrichtsfächer und stupides Fachwissen der Vergangenheit an? Inwieweit die Beschlüsse der Kultusministerkonferenz (KMK) Einklang und Akzeptanz bei der Umsetzung in den Schulen gefunden haben, ist zu hinterfragen. Durch die Umstrukturierung der Rahmenlehrpläne ist es dennoch aus meiner Sicht mehr denn je notwendig, die Lerninhalte mit denen der Ausbildungsverordnungen abzustimmen und eventuell zu korrigieren. Welche gesetzliche Grundlage beruht auf dieser Abstimmung? Welche Institutionen sind an ihr beteiligt? Die Wirtschaft befindet sich in einem stetigen Wandel. "Während gestern die Computerbranche boomte, kann es heute schon der Dienstleistungssektor sein". Der Arbeitsmarkt muss mit seiner Bildungsstruktur relativ schnell auf diesen Wandel reagieren können. Die Ansprüche an das Humanvermögen steigen stetig. Flexibilität und Mobilität sind mehr gefragt denn je. Kann ein solches ordnungspolitisches Konstrukt von Ausbildungsordnungen und Rahmenlehrplänen so schnell auf diesen Wandel reagieren? Ist es in dieser Form sinnvoll?

Anbieter: buecher
Stand: 30.05.2020
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Abstimmung von Ausbildungsverordnungen und Rahm...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspädagogik, Note: 1,3, Universität Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Debatte um die Vergleichbarkeit und Vereinheitlichung der europäischen Bildungssysteme trägt zu einer intensiven Überprüfung der einzelnen Bildungssysteme in den EU-Staaten bei. Das deutsche Ausbildungssystem hat sich über Jahre bewährt. Dennoch ist die Zahl der Ausbildungsplatzsuchenden in der BRD in diesem Jahr erheblich angestiegen. Um für Ausbildungsplätze zu werben, müssen Politiker bei den Unternehmen hausieren gehen. Das duale Ausbildungssystem hat gerade in diesem Jahr gezeigt, dass es in konjunkturell schwachen Jahren, in Bezug auf die Zahl der Ausbildungsplatzangebote, sehr anfällig sein kann. Wird das duale System in 10 Jahren noch existieren? Falls ja, so wie bisher oder sind tiefgreifende Veränderungen notwendig? Falls nein, wie sehen die Alternativen aus? Das duale System der Berufsausbildung ist Gegenstand einer kontroversen Auseinandersetzung geworden. Ob es in den nächsten Jahren, so wie es gegenwärtig strukturiert ist, noch Bestand haben wird, kann in dieser Hausarbeit sicherlich nicht geklärt werden. Dennoch möchte ich einen kleinen Einblick über den Status quo und das Szenarium der Abstimmung von Ausbildungsordnungen und Rahmenlehrplänen innerhalb des Systems wiederspiegeln. Hat ein bedeutender Wandel der Rahmenlehrpläne und bei deren Umsetzung in vergangenen Jahren stattgefunden? Gehören Frontalunterricht, streng abgegrenzte Unterrichtsfächer und stupides Fachwissen der Vergangenheit an? Inwieweit die Beschlüsse der Kultusministerkonferenz (KMK) Einklang und Akzeptanz bei der Umsetzung in den Schulen gefunden haben, ist zu hinterfragen. Durch die Umstrukturierung der Rahmenlehrpläne ist es dennoch aus meiner Sicht mehr denn je notwendig, die Lerninhalte mit denen der Ausbildungsverordnungen abzustimmen und eventuell zu korrigieren. Welche gesetzliche Grundlage beruht auf dieser Abstimmung? Welche Institutionen sind an ihr beteiligt? Die Wirtschaft befindet sich in einem stetigen Wandel. "Während gestern die Computerbranche boomte, kann es heute schon der Dienstleistungssektor sein". Der Arbeitsmarkt muss mit seiner Bildungsstruktur relativ schnell auf diesen Wandel reagieren können. Die Ansprüche an das Humanvermögen steigen stetig. Flexibilität und Mobilität sind mehr gefragt denn je. Kann ein solches ordnungspolitisches Konstrukt von Ausbildungsordnungen und Rahmenlehrplänen so schnell auf diesen Wandel reagieren? Ist es in dieser Form sinnvoll?

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